Διά βίου μάθηση

20/09/21

Ανάπτυξη, επικαιροποίηση και πιστοποίηση επαγγελματικών περιγραμμάτων και πλαισίων εκπαιδευτικών προδιαγραφών προγραμμάτων

Η ανάπτυξη και πιστοποίηση των επαγγελματικών περιγραμμάτων συμβάλλει στην αναβάθμιση του θεσμού της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ). Στο πλαίσιο αυτό, οι δράσεις του έργου αποσκοπούν στην ανάπτυξη, επικαιροποίηση και πιστοποίηση επαγγελματικών περιγραμμάτων και πλαισίων προγραμμάτων, με στόχο τη βελτίωση…

09/07/21

Διαμόρφωση οδηγών κατάρτισης και εκπαιδευτικών εγχειριδίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ)

Οι δράσεις του έργου στοχεύουν στη διαμόρφωση οδηγών κατάρτισης και εκπαιδευτικών εγχειριδίων σε 130 εγκεκριμένες αλλά και νέες ειδικότητες των ΙΕΚ. Βασικοί άξονες αναφοράς τους αποτελούν οι απαιτούμενες γνώσεις και δεξιότητες σε κάθε ειδικότητα αλλά και οι μεθοδολογικές επιλογές, όπως…

09/07/21

Ειδικά προγράμματα διεξαγωγής πρακτικής άσκησης και απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας (ΙΕΚ)

Οι δράσεις του έργου στοχεύουν στην ένταξη 2.000 εκπαιδευόμενων από δημόσια και ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. στην αγορά εργασίας, μέσω απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας με πρακτική άσκηση. Στο πλαίσιο των δράσεων παρέχεται κατάρτιση σε οριζόντιες επαγγελματικές και κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, ανάπτυξη…

Κίνητρα και εμπόδια για τη συμμετοχή των ενηλίκων στη διά βίου εκπαίδευση (2011-2019)

Το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕΕ (ΙΝΕ ΓΣΕΕ) και το Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ (ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ) συνεργάστηκαν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση πανελλαδικής έρευνας αναφορικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου εκπαίδευση με επιστημονικό…

Κοινή θέση ETUC - ETUCE σχετικά με τα μικρο - διαπιστευτήρια (micro-credentials) στην ΕΕΚ και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Τόσο σε συζητήσεις όσο και σε κείμενα της, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή παρουσιάζει με αυξανόμενη ένταση την ιδέα των  μικρο – διαπιστευτηρίων (micro-credentials) στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στο παρόν κείμενο κοινών θέσεων των ETUC –…

Διακόπτοντας την πολιτική της μάθησης

Πρόλογος του Knud Illeris Από τη διεθνή επιτυχία του το 2006 με το βιβλίο του Beyond Learning: Democratic Education for a Human Future [Πέρα από τη Μάθηση: Δημοκρατική Εκπαίδευση για ένα Ανθρώπινο Μέλλον], ο Ολλανδός Gert Βiesta υπήρξε μια σημαντική…

Διά βίου εκπαίδευση και κατάρτιση: Θέσεις και προϋποθέσεις για μια ποιοτική επανεκκίνηση μετά την πανδημία

Το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕΕ δημοσιεύει νέο Κείμενο Παρέμβασης  με τίτλο «Διά βίου Εκπαίδευση & Κατάρτιση: Θέσεις και προϋποθέσεις για μια ποιοτική επανεκκίνηση μετά την πανδημία». Στην ανάλυση προτάσσεται το θέμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ηλεκτρονικής μάθησης, το…

Από τη συσσώρευση πληροφοριών στην απόκτηση γνώσης, προσβλέποντας στη χειραφετητική μάθηση

Πώς θα μπορούσε ο κριτικά σκεπτόμενος εκπαιδευτής ενηλίκων να διευκολύνει την εκπαιδευόμενη ομάδα, ώστε να κινηθεί από το επίπεδο της συσσώρευσης πληροφοριών γύρω από το εκάστοτε ειδικό «τεχνικό» αντικείμενο της επαγγελματικής κατάρτισης προς τη συμμετοχική οικοδόμηση και ιδιοποίηση σημαντικής γνώσης…

Προκλήσεις και προοπτικές για το ασφαλιστικό των ελεύθερων επαγγελματιών. Η μεταρρύθμιση του Ν. 4387/2016 και οι προσαρμογές της

  Το καθεστώς κοινωνικοασφαλιστικής προστασίας των ελεύθερων επαγγελματιών διαμορφώνεται εντός του ελληνικού ασφαλιστικού συστήματος παράπλευρα με τους θεσμούς κοινωνικής ασφάλισης των μισθωτών, ως ένα ιδιαίτερο και κατακερματισμένο μοντέλο προστασίας. Οι μεταρρυθμίσεις των τελευταίων  ετών στο καθεστώς κοινωνικής ασφάλισης του ελεύθερου…

Θέσεις & προτάσεις της ΓΣΕΒΕΕ για θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης – κατάρτισης και διά βίου μάθησης

Την Τρίτη 27 Αυγούστου 2019, πραγματοποιήθηκε συνάντηση αντιπροσωπείας της ΓΣΕΒΕΕ, με επικεφαλής τον Πρόεδρο κ. Γιώργο Καββαθά, με την Υφυπουργό Παιδείας κα Σοφία Ζαχαράκη και τον Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΚ) και Διά Βίου Μάθησης, κ. Γεώργιο Βούτσινο.…

Γνωμοδότηση σχετικά με το μέλλον της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για την περίοδο μετά το 2020

Η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) διατηρεί καίριο ρόλο στην παροχή των αρχικών δεξιοτήτων και προσόντων προς τα άτομα προκειμένου να ει­σέλθουν στην αγορά εργασίας, ενώ παρέχει ένα ευρύτερο περιβάλλον στή­ριξης της αναβάθμισης των δεξιοτήτων (upskilling) και της επανακατάρτισής τους…

Το Μέλλον της Εργασίας. Δεξιότητες και Ανθεκτικότητα για ένα Κόσμο που Αλλάζει

To 2016 η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσιεύει ένα κείμενο πολιτικής με τίτλο «Το Μέλλον της Εργασίας. Δεξιότητες και Ανθεκτικότητα για ένα Κόσμο που Αλλάζει» στο οποίο διαπιστώνει ότι η εργασία δεν είναι πλέον μια στατική έννοια, αλλά ένα όρος «ομπρέλα» για…

Παρουσίαση έρευνας ΙΝΕ ΓΣΕΕ & ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ: "Κίνητρα και εμπόδια για τη συμμετοχή των ενηλίκων στη Διά Βίου Μάθηση στην Ελλάδα"

Τα συμπεράσματα της έρευνας με τίτλο «Κίνητρα και Εμπόδια στη συμμετοχή των ενηλίκων στη δια βίου μάθηση στην Ελλάδα» παρουσίασαν σε σχετική ημερίδα τα Ινστιτούτα, του Ινστιτούτου Εργασίας ΓΣΕΕ & του Ινστιτούτου Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ, που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη…

Γνωμοδότηση της ΓΣΕΒΕΕ σχετικά με τις ρυθμίσεις για τη συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση του Σχεδίου Νόμου του Υπουργείου Παιδείας - Μάιος 2018

Ο κίνδυνος να χαθεί μια ακόμη ευκαιρία για την ορθολογική ρύθμιση και την ποιοτική αναβάθμιση της συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης στην Ελλάδα εντοπίζεται από τη ΓΣΕΒΕΕ αναφορικά με το Σχέδιο Νόμου με τίτλο «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας…

Κίνητρα και εμπόδια για τη συμμετοχή των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση στην Ελλάδα

Tο Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ (ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ)  και το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕΕ (ΙΝΕ ΓΣΕΕ) συνεργάστηκαν στο σχεδιασμό και την υλοποίηση πανελλαδικής έρευνας αναφορικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση, με επιστημονικό υπεύθυνο…

NEWSLETTER

Για να δείτε όλα μας τα ενημερωτικά δελτία πατήστε εδώ

Για να λαμβάνετε το ενημερωτικό δελτίο του ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ, παρακαλώ προχωρήστε σε εγγραφή.

  • Το email επικοινωνίας σας
  • This field is for validation purposes and should be left unchanged.

SOCIAL MEDIA